会是谁扫的呢今日是3月5号，是雷锋的纪念日，不会是雷锋扫的吧确定不是，肯定是那几个把书包放在桌子上的同学扫的扫完地，我回到班里，打算也向雷锋学习，正好，我的同桌小杰没有带文具盒，也没有带笔，于是，我就把我的笔借给了他，小杰赶忙对我说了一声感谢我的心里美美的，这时，我才明白了雷锋为什么要做那么多的好事，因为帮助别人，能使别人兴奋，欢乐，能使自己更兴奋，更欢乐，更快乐《学习雷锋》这首歌颂的真没错，雷锋的确是值得我们学习的，在此，我要对雷锋同志说；您真了不得，我要向您学习，并把您的精神发扬光大以雷锋为主题的国旗下讲话【篇13】尊敬的老师、亲爱的同学：大家好我今天演讲的题目是《让雷锋精神代代相传》“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，在很小的时候，老师就教我们唱这首歌了，哪时候还小，不理解到歌词的含义

二、身体发热、乏力、食欲下降部分人群在接种了新冠疫苗之后，出现了全身反应，所谓的全身反应主要包括身体发热、乏力以及食欲不振之类的症状如果发现身体的温度高于385℃，而且精神状态不好、食欲不振、容易困倦，最好是及时使用降烧药物来退烧，同时到接种的地方或者正规医院接受检查、治疗正常情况下经过2~3天后，这些症状就会有所改善三、异常反应所谓的异常反应有很多种，其中最常见的就是对药物过敏之后引起过敏性皮疹、紫癜，甚至会引发休克或者血管性水肿当然，这些不良反应的发生概率还是很低截至目前，总体上新冠疫苗的不良反应发生率不高于一般普通的疫苗，比如流感疫苗再加上我国使用的疫苗已灭活疫苗为主，制作工艺成熟，所以大多数人均可安心接种

读音变化：没有规律例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen foot →feet; goose →geese; mouse →mice; tooth →teeth; datum →data数据 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother(用于教堂)→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula公式→formulae/formulas; goose→geese; louse虱子→lice; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; emorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon(大炮); sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：absence; clothing;film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants 女仆tep-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 女婿 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式

（琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的；这块琥珀有很高的研究价值）2、感情齐读3、课文中所写的内容哪些是实实在在的事物哪些是作者想象的部分明确：课文写这块琥珀的样子，“在那块透明的琥珀里，有两个小东西仍旧好好地躺着，我们可以看见它们身上的每一根毫毛它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”这些内容是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中的其他内容都是作者推测、想象的部分四、作业1、熟读课文2、听写生字第二课时一、谈话导入上节课，我们初读了课文，认识了一块具有很高研究价值的琥珀，同学们提的问题还有一个没有解决：琥珀的形成需要哪些条件（出示）二、了解琥珀形成的过程（一）快速阅读课文，说说琥珀的形成经过了哪两个阶段